
<説明する力> 写真は、2年生の数学の授業風景です。本日は「1次関数の利用」の学習を行いました。以前行われた「全国学力・学習状況調査」の結果、2年生は数学的な表現を用いて説明する力が不十分であったことから、本日は1次関数の例題を用いて「求め方の説明」に取り組んでいました。グループ活動では一人一人の考えを発表し合い、話合いを通してグループとしての説明文を作成していました。生徒同士で自分の考えを説明し合ったり、相手に分かりやすく納得させる表現力を身に付けたりすることは、今後の様々な教育活動でも必要であると感じました。
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